Hur är man en bra medmänniska? Vad är jargong? Hur kan ord såra? Och hur kan ord göra att så att alla känner sig inkluderade? Just nu pågår projektet Inkludering via kultur för årskurs 2 på barn- och fritidsprogrammet. Tillsammans med eleverna på den anpassade gymnasieskolans program för hälsa, vård och omsorg på Sturegymnasiet träffas de på kulturhuset Nolltrefem för att med kreativitet reflektera över hur man kan skapa samhörighet i samhället.
På Nolltrefem råder febril aktivitet. Film- och dramagruppen över på ett av sina kortfilmsprojekt. Det handlar om hur man hjälper någon annan.
– Våra andra korta filmer handlar om hur man får med någon som verkar utanför och om hur man kan hjälpa någon som blivit utsatt för mobbing, berättar Lucas.
Eleverna regisserar filmerna själva, spelar rollerna och har skrivit manus. En annan grupp gör rekvisitan som ska användas i filmen och en tredje grupp spelar in en podd – allt på temat hur man är en bra medmänniska.
– Vi gör intervjuer där folk berättar vad de tycker det innebär att vara en bra vän och hur man ska agera ifall någon verkar utanför, säger Wilmer i poddgruppen.
I ämnena pedagogiskt ledarskap och kommunikation leder eleverna själva de kreativa grupperna framåt i projektet. Samtidigt som de skapar i olika konstformer funderar och diskuterar de utanförskap, ensamhet och tillhörighet. Ett kreativt sätt att tillsammans skapa förståelse för andra människor.
– Jag tycker att vi har kommit varandra närmare med projektet, säger Wilmer.
Projektet inleddes med att eleverna från de två skolorna träffades på Prison Island för att lösa gåtor tillsammans och på så sätt lära känna varandra. Därefter har de setts på Nolltrefem en gång i veckan.
– Det är roligt. Dels har vi fått lära oss nya saker, som hur man spelar in en podd, men det är också skönt att göra något utanför skolan, säger Wilmer.
Den 5 maj kommer projektet att redovisas inför publik på Nolltrefem.
– Jag tror man kommer tänka sig mer för hur man ska vara mot andra, säger Abdi om lärdomarna från projektet.
Projektet genomförs i barn- och fritidsprogrammets ämnen pedagogiskt ledarskap och kommunikation tillsammans med gymnasielärarna Marcus Sundén och Malin Björklund.
